Langage élaboré, lexique et pragmatique : Apports dans l’évaluation et la rééducation du langage oral et écrit des adolescents.

FORMATION
Date: Jeu 12 Déc 2019 09:00 - Ven 13 Déc 2019 16:45

Lieu: Hôtel Campanile Part-Dieu 31 rue Maurice Flandin 69003 Lyon

Descriptif

Le développement des compétences pragmatiques et lexicales est essentiel pour l’accès au langage élaboré, la compréhension orale ou écrite chez le grand enfant et les adolescents. Les troubles du langage élaboré sont fréquents chez les patients consultant en orthophonie à l’adolescence qu’ils aient présenté ou non un trouble du langage oral dans la petite enfance. 

Afin d’ajuster les modalités d’évaluation et d’intervention en cas de troubles du langage élaboré, cette formation propose au praticien d’actualiser ses connaissances sur les modèles linguistiques et cognitifs sous-jacents et de réfléchir à des axes évaluatifs et rééducatifs spécifiques. Une partie de la formation sera dédiée à des ateliers pratiques de création de situations de remédiation du langage élaboré, ainsi qu’à la présentation et analyse d’outils et de matériel.

Objectifs pédagogiques

  • Sensibiliser à la prise en compte des troubles fins du langage et du lexique, quelle que soit la plainte initiale (TSLO /TSLE, Troubles de la pragmatique ou TSA chez le sujet verbal sans DI) chez l’adolescent.
  • Amener les participants à une analyse réflexive sur leur pratique via l’étude d’un cas issu de la patientèle des stagiaires volontaires et les échanges de pratique en groupe de pairs.
  • Savoir analyser les résultats du bilan de façon fine pour établir un projet thérapeutique pour des patients présentant un déficit lexical ou pragmatique.
  • Définir et insérer dans le projet thérapeutique des axes généraux et individuels spécifiques au langage et lexique élaboré.
  • Analyser, acquérir et construire des techniques/outils de remédiation en lien avec les connaissances théoriques dans ces domaines d’intervention.
  • Elaborer en groupe des actions d’amélioration.

Modalités pratiques

Animé par : Marie-Christel Helloin, orthophoniste.

Dates : jeudi 12 et vendredi 13 décembre 2019

Durée : 14h

Horaires : J1 : 9h–13h 14h15–17h45 ; J2 : 9h-13h 14h15-16h45

Lieu : Hôtel Campanile Part Dieu 31 rue M. Flandin 69003 LYON

Nombre de participants : 20

Droits d’inscription, à verser avec le retour de la convention de formation: 

Prise en charge personnelle : 350€

Prise en charge dans le cadre du DPC : 420€ de dépôt de garantie

Moyens Pédagogiques

  • Rappels théoriques par la technique de l’exposé, avec exercices d’application et illustrations
  • Recensement et analyse d’outils de remédiation ou de techniques rééducatives appropriées
  • Construction d’outils par le groupe
  • Etudes de cas à partir de profils présentés par les participants (facultatif)

Matériel et supports :

Support sur power point

Documents numériques ou imprimés remis aux stagiaires (documents pour prise de notes, références bibliographiques)

Matériel de rééducation à expérimenter

Documents de synthèse sur les ateliers remis aux stagiaires après le temps présentiel avec constitution d’une banque mutualisée d’activités.

Questionnaire pré et post formation (connaissances, attentes et pratiques cliniques).

Programme détaillé

Jour 1

Matinée

1-Introduction : 

  • Comment définir la notion de langage élaboré ?
  • Illustrations du concept de la pragmatique

2-Vignettes cliniques 

3- Pragmatique : historique et approche d’une définition

  • Le problème du sens, interface linguistique pragmatique
  • Pragmatique conversationnelle
  • Habiletés pragmatiques en réception

4- De l’énoncé au sens : Modèles théoriques avec illustrations et mises en situations 

  • Degrés d’analyse pragmatique et courants
  • Approche socio-interactionniste
  • La communication verbale : exercice d’application

10h45 : Pause

  • La question du contexte
  • La théorie des actes de langage, l’implicite
  • Pragmatique cognitive, traitement et partage de l’information

5- Autres habiletés cognitives générales

  • O.M
  • Connaissances sur le monde
  • Raisonnement et inférences
  • Processus référentiels

6- Formes non littérales du langage et actes indirects de langage : illustrations concrètes 

  • Ironie et sarcasme
  • Métaphores vives

Après-Midi 

7- Lexique et langage élaboré

  • Développement lexical chez l’adolescent
  • Flexibilité lexicale 
  • Éléments de phraséologie : Les collocations lexicales
  • Focus sur les expressions idiomatiques

8- Compréhension de l’écrit

  • Représentation mentale d’un texte 
  • Type et genre de discours
  • Prise d’indices
  • Conséquences sur le projet thérapeutique
  • Lien texte /image (selon temps disponible) : Exemple de la publicité

16h : Pause15’- 20’

9- Travaux pratiques 

  • Confrontation à divers types d’énoncés et d’écrits /lien texte-image
  • Pistes de remédiation à partir de ces supports

10- Atelier 1 (facultatif) Vignettes cliniques et/ou analyse collective de pratique 

  • Études de cas en groupe avec focus sur les compétences langagières, lexicales et pragmatiques, si profils proposés par les participants.
  • Retour sur les pratiques professionnelles et discussion : les difficultés de la PEC des adolescents

Jour 2

Matinée (pause vers 10h45)

11- Bilan et évaluation

  • Généralités sur l’adolescence et le contexte scolaire
  • Les difficultés de l’évaluation de l’adolescent
  • Éléments pertinents à prendre en compte
  • Le contenu du bilan
  • Focus sur la pragmatique, le traitement de l’information : Exemples d’épreuves de bilan
  • Focus sur le lexique : Exemples d’épreuves de bilan
  • Du bilan à la construction du projet thérapeutique, établissement de lignes de base

12- Atelier 2 : Intervention et remédiation

  • Expérimentation, analyse orthophonique de jeux « grand public » par petit groupe
  • Création de fiches ressources à mutualiser

Après-Midi 

13- Proposition de pistes de remédiation

  • Activités Lexicales 
  • Production d’écrits (selon temps disponible)

14- Atelier 3 : activités portant sur la pragmatique

  • Construction d’activités à partir d’une histoire de cas
  • Création de fiches ressources à mutualiser

15- Ressources supplémentaires pour travailler la pragmatique et conclusion des journées.

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Toutes les Dates


  • Du Jeu 12 Déc 2019 09:00 au Ven 13 Déc 2019 16:45